Außerschulische Lernorte auf dem Gebiet der Mikrobiologie

Autor/innen

  • Christin Baumgärtel

DOI:

https://doi.org/10.11576/biuz-7411

Abstract

Außerschulische Lernorte mit pädagogisch-didaktischen Bildungsangeboten spielen bei der Gestaltung des formalen Biologie-Lernens eine wichtige Rolle. Zoos, Botanische Gärten und Museen ermöglichen Lernenden anschauliche, motivierende und häufg reale Begegnungen mit der Natur. Je nach Schwerpunkt der Institution werden Aspekte des Natur- und Artenschutzes, aktuelle Forschungsbefunde oder die Bedeutung biologischer Sammlungen – ob lebendig oder archiviert – thematisiert.

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Veröffentlicht

2024-08-01

Zitationsvorschlag

Baumgärtel, C. (2024). Außerschulische Lernorte auf dem Gebiet der Mikrobiologie. Biologie in Unserer Zeit, 54(3), 225–227. https://doi.org/10.11576/biuz-7411

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Treffpunkt Forschung